世界建筑史 陈仲丹 南京大学

本系列介绍了世界著名建筑的历史发展进程，包括远古巨构、地中海明珠、城堡与教堂、东方灵光、神州城苑等十五个方面来介绍建筑的发展历史，并由建筑形式和材料的变化引申出城市规划发展的变化。

教师风采

主要研究范围为：1，英国及英联邦史，主要成果为《加纳》；2，和平学研究，主要成果为《和平档案》（8本）、《和平论》（译著）；3，世界文化史研究，主要成果有《文明之旅丛书》（四本）、《图文年代》（三本），分别为《墙头政治》、《画中历史》、《曲绘世态》；4，国外汉学研究，主要成果有《中国大众宗教》、《中国：传统与变革》（译著）等。

为什么需要学习建筑史？

建筑以至城市是在地球上经上人工安排、改造，建设起来，供人类生存的整个空间环境。与此有关的因素很多，各种因素又交互作用，相互影响，使得建筑和城市的规划、设计十分错综复杂，难以作出任何唯一正确的、固定不变的答案。

学习建筑史，能够开阔我们的视野，去认识建筑的复杂性和矛盾性，学会分析方法，把握建筑发展的历史进程，为建筑理论的研究与发展打基础。

学习建筑史还能接触到人类世代相传和积累的建筑文化艺术遗产，提高鉴赏能力和修养，对专业设计能力和技巧水平的提高起到潜移默化的熏陶作用。

课程章节

1远古巨构

1.1远古巨构（一）

1.2远古巨构（二）

1.3远古巨构（三）

1.4远古巨构（四）

2西亚神所

2.1西亚神所（一）

2.2西亚神所（二）

2.3西亚神所（三）

2.4西亚神所（四）

3地中海明珠

3.1地中海明珠（一）

3.2地中海明珠（二）

3.3地中海明珠（三）

3.4地中海明珠（四）

4城市初兴

4.1城市初兴（一）

4.2城市初兴（二）

4.3城市初兴（三）

4.4城市初兴（四）

5城堡与教堂

5.1城堡与教堂（一）

5.2城堡与教堂（二）

5.3城堡与教堂（三）

5.4城堡与教堂（四）

6东方灵光

6.1东方灵光（一）

6.2东方灵光（二）

6.3东方灵光（三）

6.4东方灵光（四）

7天园与佛寺

7.1天园与佛寺（一）

7.2天园与佛寺（二）

7.3天园与佛寺（三）

7.4天园与佛寺（四）

7.5天园与佛寺（五）

8华夏宫墙

8.1华夏宫墙（一）

8.2华夏宫墙（二）

8.3华夏宫墙（三）

8.4华夏宫墙（四）

9神州城苑

9.1神州城苑（一）

9.2神州城苑（二）

9.3神州城苑（三）

9.4神州城苑（四）

10近古欧风

10.1近古欧风（一）

10.2近古欧风（二）

10.3近古欧风（三）

10.4近古欧风（四）

11渐趋新潮

11.1渐趋新潮（一）

11.2渐趋新潮（二）

11.3渐趋新潮（三）

11.4渐趋新潮（四）

12都市转型

12.1都市转型（一）

12.2都市转型（二）

12.3都市转型（三）

12.4都市转型（四）

13管理与灾变

13.1管理与灾变（一）

13.2管理与灾变（二）

13.3管理与灾变（三）

13.4管理与灾变（四）

14走向新建筑

14.1走向新建筑（一）

14.2走向新建筑（二）

14.3走向新建筑（三）

14.4走向新建筑（四）

15构建人居乐园

15.1构建人居乐园（一）

15.2构建人居乐园（二）

15.3构建人居乐园（三）

15.4构建人居乐园（四）

视频截图