了解美国大学很好的参考书。一部不可多得的关于美国大学内部运行逻辑与体制的好书，一部可以一口气读完的魅力十足的好书。

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本书并非严格意义上的高等教育学术著作，价值却不在美国高等教育研究著作之下。这不是用逐章排序而来的教科书，却是作者在美国各类大学学习、工作和生活体验的集成。因为是作者的体验和观察、比较和思考，更是作者本人的心路历程。它搭起的是温馨的茶座，在这里新朋老友欢聚一起，只有诙谐的交谈和善意的嘱托，丝毫没有权威的倨傲，没有教条和说教，更见不到板着面孔大谈高等教育哲学的学究。

——洪成文，北京师范大学高等教育研究所教授、常务副所长

作者简介

程星，香港城市大学协理副校长，主管内地与国际事务。之前曾在美国哥伦比亚大学、纽约市立大学和加州大学担任研究、教学和管理工作。研究领域包括高等教育管理、院校研究与评估、以及大学的国际化。中文著作有《大学国际化的历程》（商务印书馆，2014年版）、《世界一流大学的管理之道——大学管理决策与高等教育研究》（北京大学出版社，2011年版）、《细读美国大学》（商务印书馆，2004年初版 、2006年增订版）、《美国院校研究案例》（与周川合编，苏州大学出版社，2008年版）及《院校研究与美国高校管理》（与周川合编，湖南人民出版社，2003年版）。

目录

题记

理念篇

从美国的“高考”说起

民主社会中的贵族

教授就是大学

“仓储式”的公立大学

“自由教育”

通识课程的本意

学术自由的代价

“政治正确”与言论自由

管理篇

师道之难

评估大学春秋

当一回“钦差大臣”

大学的用人之道

大学里的民主

为大学排名

网上的莎士比亚

管理时尚与大学的绩效

负笈篇

留学众生相

我的美国教授

宗教休克

象牙之塔外面的世界

大学不可承受之重

做学问的尴尬

主要参考文献

后记

序言

我承认我在拜读书稿时，有些章节是站在办公室里读下的，万不要以为我是如坐针毡，实际是被作者哲人的深思所感染。我读过不少美国高等教育研究的书籍和采访报告，但却从来未有这种体验。作者亦庄亦谐的描述，将你带进了一个哲学的思考境界。美国大学管理，高深莫测。程星博士的书犹如开启了美国大学管理的一扇窗户，使我们窥见了美国大学管理者的智慧和尴尬、管理政治的奥妙和玄机、不同群体在大学中的利益摩擦、大学的理念与日益商业化的市侩之间的冲突。最难能可贵的，是作者通过自己的体验，为所有中国高教管理同行所提出的忠告和警言。管理是一门艺术，更是一门折中的艺术。光有艺术而不会折中，管理难免油滑；只有折中，而不讲艺术，那就是无原则了。

文摘

版权页：

SAT更多地被私立大学和位于两岸的具有“贵族”传统的高校所青睐，而ACT则更为公立大学和位于中西部的大学所接受。近年来，大多数学校都乐于接受学生所提交的任何一种考试成绩，并运用一个公式对两种成绩进行换算。

有意思的是，虽然杰斐逊“自然贵族”的思想被柯南特“古为今用”，成为美国大学“高考”制度的理论基础，但他的另一个关于高等教育的重要思想，即在美国建立一流的国立大学的理想，却直到今天还是“空中楼阁”。美国高等教育的发展从一开始就贯穿着“两条路线”的斗争：以哈佛、耶鲁等新英格兰地区私立高校为代表的精英教育路线，靠联邦授地法案起家的众多州立大学所代表的大众教育路线。前者始终以培养牧师和文职官员宗旨，因而大学在他们看来就是未来社会的领袖的摇篮。皮博笛（Endicott Peabody）是哈佛早年最主要的学生来源之一的格罗登学校（Groton School）的创始人，他为这所私立贵族寄宿高中所选取的校训就是：“服务便是统治（cui servire est regnare）。”皮博笛认为，格罗登以至哈佛这样的学校的毕业生，首先必须树立为社会服务的思想；而为社会服务的过程本身就是学习在将来如何领导社会的过程。小罗斯福总统便是从格罗登到哈佛到美国社会领袖的人物中最杰出的一位。

美国高等教育中大众路线的滥觞是1862年国会通过的所谓“授地法案”。该法案将相当于瑞士那么大的联邦国有土地赠与各州，让他们在上面发展高等教育，特别是农工技术教育。授地法案在美国的实施，标志着高等教育不再是贵族和富人的特权，也不仅仅是培养牧师和文职官员的场所。