哈佛目标教育-培养学生的独立能力
作者:智慧 编
出版社：黑龙江科学技术出版社
出版日期：2013-11-01
ISBN：9787538876697

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哈佛名校先后培养了7位总统，40位诺贝尔奖获得者，无数名世界级财富精英。哈佛无愧地成为了全人类教育的峰巅，荣耀的象征。智慧等编著的《哈佛目标教育：培养学生的独立能力》是一本是写给所有希望实现自我价值的人看的书。不管你处在人生的什么阶段，只要你愿意学习，追求上进，那么你一定能从《哈佛目标教育：培养学生的独立能力》中学到进步的经验。

内容提要

智慧等编著的《哈佛目标教育：培养学生的独立能力》是一本是写给所有希望实现自我价值的人看的书。不管你处在人生的什么阶段，只要你愿意学习，追求上进，那么你一定能从《哈佛目标教育：培养学生的独立能力》中学到进步的经验，找到杰出的楷模，领悟成功的真谛，获得奋进的力量，得到受益一生的智慧。

目录
1．把培养解决问题的能力当做教育的目的／1182．保护孩子的求知欲，激发解决问题的主动性／1203．培养孩子的观察力，全面发展解决问题的能力／1234．呵护孩子的想象力，创造性地解决问题／1265．发展孩子的创造力，解决新时代的新问题／1306．坚持主见，用自己的方式解决问题／1337．打破“权威”的束缚，勇于独立解决问题／1368．冷静面对问题，让行动更高效／1389．美国鼓励学生在实践中锻炼解决问题的能力／142第七章培养团队合作的能力／1451．重视培养孩子的团队合作能力，使其适应新的人才竞争环境／1462．让孩子成为能感染整个团队的“热情领袖”／1483．“共赢”的真谛：帮助别人就是帮助自己／1514．学会在团队中正确评价他人才能提高自己／1545．正确认识自己——弥补不足、发挥优势／1576．“以理服人”帮助孩子在团队中树立威信／1607．帮助孩子适应新时代的“共赢竞争”／1638．美国式团队教育强调个人基本能力的重要性／166第八章培养运用信息的能力／1691．培养信息能力，挑战信息时代／1702．以“课题研究”为核心的美国信息能力教育／1733．指导孩子健康上网，让网络促进学习／1764．教孩子掌握“学习化社会”中的发展要领／1795．锻炼孩子有效获取信息的技能／1826．多语时代的竞争与机遇／1847．重视获取职业信息，提早规划未来／187