书中的真实案例再现小学生的社交场景；“专家来分析”栏目，分析案例中孩子社交的心理；“家长如此做”栏目建议家长如何指导孩子社交，让孩子变身“社交小达人”。

有一句古话叫作：“以教人者教己。”意思是用教育别人的言行先来教育自己，也就是我们现在常说的言传身教。  在孩子漫长的成长过程DANG*当中，作为父母不jin是他接触到的第YI人，而且是他幼年和少年时期ZUI重要的伴随者。要想让孩子拥有一个良好的心理状态和精神面貌，以便更好地投入到社会交往之中，父母就要从自身做起，引导孩子与家庭成员和睦相处，共同创造一个充满爱与温情的家庭环境。1. 树立榜样——家长先学会和孩子交朋友2. 相互尊重——请蹲下来和你的孩子平等对话3. 多一些沟通——别让孩子和你“没话说”4. 停止唠叨——不做“唐僧”式家长5. 允许犯错——让孩子在错误中成长6. 不打骂——用拳头“说话”的父母是ZUI失败的7. 温和有礼——争吵是ZUI糟糕的解决问题的办法8. 拒绝任性——让孩子知道，“我”不是一切9. 有爱宝贝——让孩子懂得礼让兄弟姐妹10. 家有“刺”娃——给孩子为自己解释的机会11. 适度放手——不要吝啬我们的信任12. 感恩之心——让孩子从小知道孝敬父母第二章 培养在客人面前不失礼的好孩子儿童心理学家哈塔布曾说：“预测一个孩子成年后的生存能力，不是看他现在的学习成绩，也不是看他乖不乖，能不能遵守课堂纪律，ZUI好的也是WEI一的方法，就是看孩子能不能跟其他孩子he得来。”  什么样的孩子容易和别人he得来呢？ZUI为关键的一点就是具备待人接物的社交技能。要想提高这方面的技能，就需要父母有意识地培养孩子这方面的能力，让他成为一个热情懂事的小主人。1. 热情周到——欢迎客人的到来2. 主人风范——让孩子做个快乐的小主人3. 及早提醒——告诉孩子家庭聚（ju）会时的礼仪细节4. 闭上小嘴巴——大人说话，孩子如何不插嘴5. 学会聆听——让孩子认真倾听客人的谈话6. 善待小客人——引导孩子懂得礼让小客人7. 不做“人来疯”——淘气的孩子要收敛8. 善始也善终——教孩子懂得送客的礼节第三章 小学同学也可以“相亲相爱”  荀子说：“人不能生而无群。”现代人也说：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”良好的人际关系本身是人们快乐的一部分。和成（cheng）人一样，小学生也是需要朋友的，甚至比成（cheng）人更需要朋友。  可以说，和同学“相亲相爱”是孩子的一种社会性的需要。而放眼未来，不管是社会中，还是工作和生活中，人与人相处的能力会变得越来越重要。   所以，父母需要注重孩子交际能力的培养，千万不要让他成为孤（gu）独的“小刺猬”。1. 尊重他人——每个人都有被尊重的渴望2. 助人为乐——体现孩子的友善品质3. 讲礼貌——无礼的孩子招人烦4. 不说脏话——粗言俗语会让人远离5. 夸赞别人——谁都爱听好听话，别吝惜赞美6. 表示感谢——感激需要表达，让孩子说出谢意7. 幽默风趣——同学们更喜欢创造快乐的人8. 凡事好商量——不要用吵架来解决矛盾9. 拒DANG*当“受气包”——为什么受伤的总是我10. 学会婉拒——礼貌地对别人说“不”11. 不专横——唯我独尊会让自己失去“民”心12. “古惑仔”——容易让孩子“众叛亲离”13. 异性（xing）交往——相信“距离产生美”14. 同性相依——这样的友情正常吗？第四章 帮孩子交几个知心好友“交朋友”看起来简单，但实际上却是件很复杂的事。即使小学生们也不例外。要想拥有和谐的人际关系，多有一些知心好友，就需要他们花时间学习、经营和维持。而孩子如果出现人际交往方面的障碍，往往不是单一因素造成的。   所以，父母务必做个有心人，为孩子努力创设各种交往的机会，并给予耐心的指导，以此来培养孩子的交往能力。1. 近朱者赤——教孩子如何SHOU*选择朋友2. 走出自闭——让孩子在广阔的世（shi）界飞翔3. 诚实守信——孩子一生ZUI好的通行证4. 学会“双赢”——he作意识是成功的“软基础”5. 懂得分xiang——为孩子的人际关系搭建桥梁6. 换位思考——教孩子学会站在朋友的立场想问题7. 远离嫉妒——嫉妒心理只会让孩子孤立无援8. 洁身自爱——严格要求自已才会得到别人的欣赏9. 宽容——练就孩子非凡的气度10. 热情——每个人都渴望温暖和友爱11. 应对SHOU*选择性缄默——让孩子成为交流的中心第五章 打破孩子与老师之间的沟通壁垒老师被称为人类灵魂的工程师，是给我们传道授业解惑的人。古人就有尊师重道的训诫。时至今日，老师依然是受人尊敬的职业。毋庸置疑，良好的师生关系对于教学效果所产生的作用是巨大的。只有老师和学生之间建立起相互理解、信任、友好的心理关系，才会使教育教学效果得以提升。1. 不想和老师说话——与老师沟通没那么难2. 你说东我偏往西——有的孩子为何喜欢与老师对着干？3. 化解误会——你凭什么训我，我没作弊！4. 心有千千结——很想和老师做朋友，但却做不到